Le soutien scolaire classique aide à faire les devoirs ou à revoir une leçon.

L’accompagnement neuroéducatif est une approche globale qui permet de:

• renforcer son sentiment d'efficacité personnelle/son estime de soi

• développer des stratégies de mémorisation

• gérer son l’attention

• organiser et planifier son travail/ses examens

• réguler ses émotions et son stress

• restaurer sa motivation

• mettre du sens à sa scolarité

• Aux élèves de primaire

• Aux collégiens

• Aux lycéens

• Aux élèves manquant de méthode

• Aux profils atypiques (DYS, TDAH, haut potentiel…)

• Aux enfants anxieux face à l’école

• Aux enfants qui ne se sentent pas à leur place à l'école

Les séances sont individualisées et adaptées au profil cognitif de chaque élève.

Parce qu’apprendre ne dépend pas uniquement de la volonté ou du temps passé à travailler.

La neuroéducation s’appuie sur les connaissances scientifiques actuelles sur le fonctionnement du cerveau afin de comprendre comment un élève traite l’information, organise sa pensée et mobilise ses ressources cognitives.

Un accompagnement fondé sur ces principes ne se limite pas à “faire les devoirs”.
Il vise à :

• identifier les freins invisibles aux apprentissages

• ajuster les stratégies de travail au profil de l’élève

• structurer une méthode claire et reproductible

• installer des repères stables et sécurisants

Cette approche permet de sortir d’un fonctionnement basé sur l’urgence ou la répétition excessive, pour construire une progression plus cohérente et plus autonome.

L’enjeu n’est pas d’ajouter du travail, mais de rendre le travail plus efficace.

C’est ce changement de posture qui transforme durablement le rapport de l’enfant à l’école.

Oui.

De nombreux élèves réussissent scolairement mais travaillent dans le stress, la précipitation ou sans stratégie claire.

L’accompagnement permet d’optimiser leurs méthodes, renforcer leur autonomie et préparer sereinement le collège, le lycée ou les études supérieures.

Les séances se déroulent à domicile, afin de s’intégrer harmonieusement dans le quotidien souvent déjà chargé des familles.

J’interviens à Paris ainsi que dans les Hauts-de-Seine (Boulogne-Billancourt, Neuilly-sur-Seine, Levallois-Perret, Asnières-sur-Seine…).

Un accompagnement en visioconférence est également possible lorsque cela est plus adapté à l’organisation familiale.

Chaque accompagnement est entièrement personnalisé, en tenant compte de la situation scolaire, du rythme de l’enfant et des contraintes familiales.

L’accompagnement peut prendre plusieurs formes :

• un suivi régulier sur le long terme, afin d’installer des méthodes de travail solides et durables pour la réussite et le bien-être scolaires ;

• des séances de remédiation ciblée, lorsque certaines notions ou compétences nécessitent un renforcement particulier ;

• des programmes de préparation aux examens pendant les vacances scolaires, pour consolider les acquis, structurer les révisions et aborder les échéances avec méthode et confiance.

Chaque accompagnement est personnalisé en fonction du niveau scolaire (primaire, collège, lycée), des objectifs définis et du rythme de l’enfant. Me consulter ici pour pour connaître la formule adaptée à vos besoins.

Oui.

Certains enfants ne sont pas “en difficulté” au sens classique du terme.
Ils apprennent autrement.

Troubles des apprentissages (Dys), TDAH, Haut Potentiel…

Ces profils nécessitent des stratégies pédagogiques spécifiques, respectueuses de leur fonctionnement cognitif.

Formée à la neuroéducation et à la psychopédagogie, j’adapte les méthodes de travail, les supports et les outils en fonction :

• des capacités attentionnelles de l’enfant

• de sa mémoire de travail

• de son mode de compréhension (visuel, verbal, procédural…)

• de sa régulation émotionnelle

• de son rapport à l’effort et à l’erreur

L’objectif n’est pas de “faire rentrer l’enfant dans le moule”, mais de construire des stratégies compatibles avec son profil, afin qu’il puisse exploiter pleinement son potentiel sans épuisement ni perte de confiance.

Chaque accompagnement est individualisé, structuré et évolutif.

Un premier échange permet d’analyser la situation et les besoins de votre enfant.

Vous pouvez prendre contact via le formulaire du site afin de planifier un entretien de découverte Ici ou réservez votre appel téléphonique offert ici